Co po kryzysie? Jak odbudować poczucie bezpieczeństwa w szkole po trudnym zdarzeniu? Co zrobić, gdy emocje nie opadły, uczniowie zadają trudne pytania, rodzice oczekują wyjaśnień, a nauczyciele muszą następnego dnia wrócić z klasą do codziennej pracy? To szkolenie pokazuje, jak mądrze przeprowadzić społeczność szkolną przez czas po kryzysie: jak rozmawiać z uczniami, nie wzmacniając lęku; jak odpowiadać na pytania, gdy nie znamy jeszcze wszystkich faktów; jak odbudowywać poczucie przewidywalności i bezpieczeństwa, reagować na plotki oraz rozpoznawać dzieci, które potrzebują dodatkowego wsparcia. Uczestnicy poznają konkretne strategie komunikacji, zasady organizowania pracy szkoły po trudnym zdarzeniu oraz sposoby dokumentowania podjętych działań. Prowadzi Katarzyna Dobrzyńska-Urbańska, psycholożka szkolna, koordynatorka psychologów. Dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów i dyrektorów.
1 moduł · 1 lekcja · 2 h 4 min
Gotowe metody pracy z dzieckiem w spektrum w klasie. Prowadzi psycholog dziecięcy Agnieszka Rak. Nagranie szkolenia online z 15 października 2026, dostęp od razu po zakupie przez 6 miesięcy, materiały i zaświadczenie MEN.
Jak odróżnić lęk od strachu i fobii, co zrobić, gdy uczeń unika szkoły, jak rozmawiać z rodzicem. Nagranie szkolenia z psycholog Agnieszką Rak + materiały przez 6 miesięcy, zaświadczenie MEN. 48 zł.
Jak oceniać, by wspierać rozwój ucznia, nie dokładając sobie pracy. Szkolenie dla nauczycieli wszystkich przedmiotów i etapów. W programie: jak stosować ocenianie kształtujące, aby wspierało proces uczenia się, a nie było tylko kolejną formą oceniania; jak formułować cele i kryteria sukcesu oraz sprawdzać w trakcie lekcji, czy uczeń rzeczywiście się uczy; jak udzielać skutecznego feedbacku – konkretne modele informacji zwrotnej i sposoby wskazywania uczniowi kolejnego kroku; jak rozwijać samoocenę, samodzielność i motywację uczniów, aby stopniowo przejmowali odpowiedzialność za własne uczenie się; jak planować lekcję i rozmawiać z rodzicami w duchu oceniania kształtującego – od celu i dowodów uczenia się po jasne wskazanie, co uczeń powinien zrobić dalej. Prowadzi Karolina Dudek – trenerka nauczycieli, metodyczka, anglistka z 13-letnim doświadczeniem.