Szkolenia online dla nauczycieli – akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli

Instytut Edukacji i Innowacji

Praktyczne szkolenia online dla nauczycieli — na żywo i z nagraniem. Akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli, zaświadczenia MEN. Sprawdź najbliższe terminy.

**Na żywo: wtorek 17 listopada 2026, godz. 16:00** (ok. 120 min). Link przyjdzie na maila dzień przed.

Nie możesz być na żywo? Nagranie i materiały (plan wdrożenia na 4 tygodnie, PDF) przez 6 miesięcy. Zaświadczenie MEN po szkoleniu.

- Gotowe komunikaty i procedury na odmowę, przerywanie i wybuchy emocji
- Prowadzi Katarzyna Dobrzyńska-Urbańska, psycholożka szkolna: **5,7/6** w 119 ankietach

ADHD w klasie – jak pracować z uczniem, żeby naprawdę zaczął się uczyć?

<h1>Regulamin sprzedaży</h1><h2>§1 Sprzedawca
Sprzedawcą jest Instytut Edukacji i Innowacji Damian Kaźmierczak, ul. Sulmierzycka 16a, 63-700 Krotoszyn, NIP 6211803124, REGON 386999651, e-mail: damian@instytutedukacjiiinnowacji.pl (dalej: Sprzedawca). Sprzedawca jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli.</h2><h2>§2 Co sprzedajemy
1. Szkolenia online na żywo (webinary) z dostępem do nagrania i materiałów przez okres podany przy produkcie (zwykle 6 miesięcy od zakupu, w wybranych produktach 12 miesięcy).
2. Nagrania szkoleń z dostępem przez okres podany przy produkcie.
3. Materiały cyfrowe (pliki do pobrania: plany, sprawozdania, wzory dokumentów).
4. Po ukończeniu szkolenia uczestnik otrzymuje zaświadczenie zgodne z rozporządzeniem MEN w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli.</h2><h2>§3 Zamówienie i płatność
1. Zamówienie składa się przez formularz koszyka na stronie Sprzedawcy; ceny są cenami brutto w złotych.
2. Płatność: Przelewy24 (przelew, BLIK, karta). Umowa zostaje zawarta z chwilą zaksięgowania płatności.
3. Faktura: na życzenie, dane do faktury podaje się w koszyku lub mailem do 7 dni od zakupu. Dla szkół, poradni i JST możliwa faktura z terminem płatności – po kontakcie mailowym.</h2><h2>§4 Dostęp
1. Po opłaceniu zamówienia Kupujący otrzymuje e-mail z danymi dostępu do konta na platformie Sprzedawcy; link do szkolenia na żywo przesyłany jest najpóźniej dzień przed terminem na adres podany w zamówieniu.
2. Dostęp jest imienny i nie może być udostępniany osobom trzecim; Sprzedawca może ograniczyć liczbę urządzeń.
3. Sprzedawca może zmienić termin szkolenia na żywo z przyczyn od niego niezależnych (np. choroba prowadzącej); Kupujący zostaje powiadomiony mailem, a nagranie i materiały pozostają dostępne na zasadach ogólnych.</h2><h2>§5 Odstąpienie od umowy
1. Konsument ma prawo odstąpić od umowy w terminie 14 dni bez podania przyczyny, wysyłając oświadczenie na adres e-mail Sprzedawcy.
2. Prawo odstąpienia nie przysługuje po pełnym wykonaniu usługi (udział w szkoleniu na żywo) lub po rozpoczęciu pobierania treści cyfrowych (nagranie, pliki), jeżeli Kupujący wyraził na to zgodę w koszyku i został poinformowany o utracie prawa odstąpienia.</h2><h2>§6 Reklamacje
Reklamacje: e-mail damian@instytutedukacjiiinnowacji.pl, odpowiedź w 14 dni. Spory konsumenckie: możliwość skorzystania z pozasądowych sposobów rozpatrywania reklamacji (platforma ODR: ec.europa.eu/consumers/odr).</h2><h2>§7 Dane osobowe
Zasady przetwarzania danych opisuje Polityka prywatności dostępna na stronie Sprzedawcy.</h2><h2>§8 Postanowienia końcowe
Regulamin obowiązuje od dnia publikacji. Zmiany regulaminu nie dotyczą zamówień złożonych przed zmianą. W sprawach nieuregulowanych stosuje się przepisy prawa polskiego.</h2>

To nie jest szkolenie o tym, czym jest ADHD. To praktyczna instrukcja pracy z uczniem z ADHD w realnej klasie. Co naprawdę kryje się za zachowaniami: brak rozpoczęcia pracy, ciągłe przerywanie, impulsywność, ruchliwość, zapominanie, odmowa wykonania zadania, nagłe wybuchy emocji. Jak rozpoznać, kiedy problemem jest brak wiedzy, a kiedy trudność z funkcjami wykonawczymi. Konkretne strategie: organizacja lekcji, wydawanie poleceń, dzielenie zadań, wspieranie koncentracji, praca z ruchem i impulsywnością, reagowanie na odmowę i sytuacje trudne. Gotowe komunikaty, procedury i rozwiązania do zastosowania już następnego dnia – bez pobłażania uczniowi i bez ciągłego powtarzania „skup się”.

Checkout

ADHD w klasie – jak pracować z uczniem, żeby naprawdę zaczął się uczyć?